Prvouka – nová generace 1 – metodická příručka [tištěná]

BADATELSKÝ PŘÍSTUP

Jednou z nejdůležitějších věcí, kterou si mají žáci z tohoto předmětu odnést, je podle nás schopnost získávat informace a zkoumat přírodu i lidské chování. Vědecké postupy zkoumání (pozorování, experiment apod.) nejsou prostředky, ale naopak zásadními cíli vyučování v prvouce, přírodovědě a dalších předmětech. Vlastní provádění výzkumů (včetně pořizování záznamů a prezentace výsledků) probíhá mimo třídu i v ní a také prostřednictvím domácích úkolů, posiluje rodinné vazby a vztah školy a obce (žáci se učí prostřednictvím zkušeností rodičů, prarodičů, jiných dospělých v obci). Hlavní osou učebnice jsou tedy jednoduché praktické pokusy, vycházky a pozorování. Složitějšímu vysvětlení pozorovaných jevů a jejich systematickému terminologickému uchopení se budeme věnovat až ve 4. a 5. ročníku. Zároveň si ale uvědomujeme různá omezení, která mohou být na překážku pokusům a terénním výzkumům. Učebnice je proto koncipována tak, aby se dala použít i v minimalistické variantě – jako jediná pomůcka pro výuku prvouky.