Dějepis 6 – metodická příručka [tištěná]

Příručka učitele umožňuje plně využít potenciál učebnice a pracovního sešitu. Obsahuje konkrétní podněty k práci s učivem, přináší různá doporučení a nabízí řadu doplňkových aktivit. Lze v ní najít řešení úloh z pracovního sešitu i učebnice. Prohlubuje odborné zázemí učitele jak z oboru historie, tak zejména v uplatňovaných vazbách na ostatní předměty. Ulehčuje sestavování učebních plánů tím, že poukazuje na mezipředmětové vztahy a zařazení průřezových témat. Přináší návrh časově-tematického plánu na příslušný školní rok i s hodinovými dotacemi.

Podporuje naplnění hlavního poslání výuky dějepisu – kultivovat historické vědomí děvčat a chlapců; pomáhat jim rozvíjet jejich představy a empatie, které jim umožní pronikat k pochopení historických jevů a dějů i přispět k utváření jejich pozitivního hodnotového systému opřeného o historickou zkušenost. To vše duchu teze Benedikta Spinozy: „Nesmál jsem se lidským činům, nenaříkal nad nimi ani si je neošklivil, nýbrž jsem se je snažil pochopit."

Příručka učitele pro 6. ročník/primu obsahuje metodické pokyny k těmto tematickým celkům:

• Co, proč a jak se budeme učit (úvod do studia dějepisu)
• Pravěk
• První starověké státy (Egypt, Mezopotámie, Indie, Čína, Starověká Fénicie, Kanaán a starý Izrael, Život asijských kočovníků)
• Starověké Řecko
• Starověký Řím